劉學文，男，1947年2月生，滁州市南譙區章廣鎮鴉窩村村民，省級非物質文化遺產項目“安徽大鼓”傳承人。他27歲學習大鼓書，很快便能獨自登臺說書；43歲在水泥廠上班時不慎燒傷雙眼導致雙目失明，但他并不氣餒，用耳朵搜集素材、學習新知識，提升說書技能。46年來，他遍訪村民，充分汲取民間語言養分，創新、改編鼓書，累計推出作品100余個，義務演出2000余場，在說唱中傳播黨的好聲音，弘揚生活真善美，受眾達2萬余人次。曾獲評省首批“鄉村文化帶頭人”、省“月評十佳”學雷鋒志愿服務先進典型、“滁州好人”等榮譽。

劉學文用自己獨特的方式將黨的聲音傳遍鄉村大地。資料圖片

　　苦心學藝眼失明 不負熱愛尋光明

　　劉學文出生曲藝世家，父親劉家才是常山廬劇團一名藝人。在家庭氛圍熏陶下，劉學文從小便酷愛曲藝。

　　1973年臘月三十，正值章廣鎮常山街道（原常山鄉）逢集，“安徽大鼓”名藝人陳天懷來表演說唱大鼓書。16歲的劉學文當場就被這種獨特新穎的表演藝術深深吸引住，看完表演仍不舍離開，懇求陳天懷收他為徒，但因表演日程安排緊張，演出剛結束，陳天懷就帶著班組匆匆離開了。之后逢集的日子，陳天懷常來表演。1974年臨近端午的一天，陳天懷又來到章廣鎮表演，演出結束后，劉學文再次請求拜師學藝，陳天懷被他的精神打動，“你要真想學本事，就來肥東縣陳集鄉找我!”這句話，讓劉學文開心了一整天。

　　第二天一大早，劉學文就踏上了求學路，寒來暑往、起早貪黑、風吹日曬，這一學就是3年。陳天懷對這位勤學苦練的徒弟非常滿意，毫無保留地教授他說唱大鼓的技巧，還慷慨解囊包攬了食宿。1977年，劉學文不負所望、學有所成，正式登臺說書。

　　1990年，劉學文在常山水泥廠當班時，不慎燒傷雙眼，造成雙目失明，然而他沒有放棄對大鼓書的深深熱愛。看不見，就靠耳朵聽，收音機、MP3成為劉學文學習的主要渠道。從早上起床，到晚上睡覺，只要空閑，全部用來聽書。一遍又一遍，反反復復聽，認認真真磨，知識、技能全部滲透在劉學文的心里。他想：“眼睛雖然失明，可只要堅持學下去，文藝的傳承就是一片光明。”

　　創新說唱大鼓書 “鄉音”如水潤民心

　　“獨樂樂不如眾樂樂，各位父老鄉親喜歡聽書，給我捧場，我心里樂呵”。不論是鴉窩村的村民還是慕名邀請劉學文去演出的鄰村聽友，無論是農忙農閑，還是夏夜冬天，只要有村民想聽，劉學文都帶著大鼓去說唱，漸漸形成了村民們“點餐下單”、劉學文“送貨上門”的說唱形式。

　　失明后的劉學文還經常參加公益演出，用自己獨特的方式堅持著大鼓“曲藝夢”，村民們在認識安徽大鼓這門曲藝的同時，更聽出了一位盲藝人在圓夢路上的堅韌執著和不悔初心。

　　為拓展大鼓書的藝術表現能力，劉學文經常走村串戶詢問一些經常聽大鼓的老觀眾的意見，將唱腔技巧和本地方言結合起來，通過本地口語化的說唱方式，讓村民想聽大鼓書、聽懂大鼓書。在說唱內容上，他不斷挖掘創新，汲取民間語言養分，進行創新和改編，整理出了《報母恩》《孝敬老人美名傳》等一些經典老作品；他將大道理說唱成小故事，創作《殘聯惠殘民生暖人心》《鼓書說唱話振興》《二十大精神指航程》等一批新曲目，唱出黨的好政策給農村帶來的新變化，讓黨的聲音“飛入尋常百姓家”，豐富了村民們精神文化生活，傳遞了社會正能量，吸引了人民網、新華社、安徽日報等主流媒體紛紛前來，對劉學文和他的作品深入報道。

　　堅守說唱40余載 不辭長作傳承人

　　“安徽大鼓是省非物質文化遺產，已流傳近400年，是祖先流傳下來的文化瑰寶，不能讓它失傳了。”這是75歲的劉學文經常掛在嘴邊的話。他不僅是安徽大鼓藝術創新的傳承者，更是鼓曲藝術的教授者，弘揚中華優秀傳統文化，這條路上他不遺余力。

　　讓更多人學習安徽大鼓，讓這門技藝傳承下去！近年來，劉學文免費培訓學員80余人，正式收徒5人。鴉窩村程翔是劉學文的徒弟，2018年，他剛來到村里工作就跟著劉學文學藝，現在已經能跟著師傅的鼓點說唱了，村里的大小活動，經常看見師徒二人在百年楓楊樹下說唱大鼓書的身影。劉學文始終堅持“人多人少一個樣、環境好壞一個樣、有酬無酬一個樣”，46年來，他深入村（社區）、學校進行義務演出，累計推出大鼓書作品100余個，演出2000余場，聽眾達2萬余人次。

　　頭發漸白的劉學文執著地傳承說唱大鼓書，讓更多的人了解認可安徽大鼓，越來越多的村民不僅僅喜歡聽大鼓，更愿意跟著劉學文學唱大鼓。近年來，他走進章廣鎮老年學校和鄉村學校少年宮，舉辦培訓班，義務教授鎮域內老年人和孩子們學唱大鼓書。鎮、村里的老人積極性都很高，孩子們也很喜歡跟著劉爺爺后面學唱，讓原本漸行漸遠的鄉村“大鼓”在章廣這片紅色土地上綿延不絕、余音裊裊。

　　余熱未盡獻，老驥不偷閑，劉學文是鄉村文藝的“守望者”，他用傾盡一生的執著與堅守服務鄉間，用大鼓鏗鏘動人的力量，讓鄉村文化得以留存，得以薪火相傳，激蕩起推動鄉村文化振興的動人旋律。